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碩士研究生如何寫優質論文（獨解）
發布時間：2019-05-19 12:38
多數讀文科研究生的人，都有過寫作數千字文章的經歷。而從寫作數千字的文章到寫作二三萬字的論文，中間隔著一道較為困難的“坎”。一旦順暢地躍過這道坎，會有一種登上一個較高的山峰、一覽眾山小的感覺。為什么呢？由于此前寫作的文章，榜首是字數有限，在結構和邏輯的掌握上較為簡單；第二是文章并非真實意義上的學術論文。本科畢業時寫作的論文或許是最大的，一般談一個較小的論題，能夠重復已有的研討成果，只需把根本常識以自己的語言敘說清楚，就算合格了。日常工作中寫的文章，無非是工作總結、學習領會和文秘類的東西；即便嘗試過文學作品的創作，無限自由的文學遐想與科學的論文寫作，距離是很大的。關于多數論文作者來說，都是榜首次寫這么長的文章，不僅長度，而且文章的性質也與自己經歷中的完全不同，它要求學術性和必定的立異性。所以，假如在論文寫作方面下必定的功夫，掌握了寫作的根本進程和標準，論文成功了，這是一個人在學業上的一次騰躍，必定要把抓住研究生三年學習中寫論文這一最為要害的環節。
下面談一下論文寫作的整體進程，然后再詳盡談一下幾個要點環節，最后說說引用的標準問題。
榜首節論文寫作的八個環環相聯的進程
嚴格地說，論文寫作并不是從提筆寫（或在電腦上打字）開端的。此前的許多進程都歸于論文寫作的必要環節，必定程度上比實踐著手寫重要得多。許多過來的人都有領會，完結一篇較大的論文，預備時刻少則數月，多則數年，一旦真實預備好了，著手寫作的時刻不過數天到數周。
榜首步，確定論文的選題。從廣義上說，選任何本專業規模內的標題都能夠寫出東西來，只需你有新觀念、新發現、新視點、新研討辦法、新資料等等。可是這后面的“五新”大大約束了論文的選題。論文宣布、專利申請，寫作輔導老師微信/Q:37465216這是由于作者多數是榜首次寫這么長的學術論文，缺少經歷，也缺少深沉的常識堆集，難以掌握；一起，二三萬字這個條件也對選題有很大的限制，假如標題過大，無法在這個相對狹小的規模內打開。所以，選題是否妥當，關于論文的成功，影響很大，乃至有人說，一個好的選題等于成功了一半。
依據許多論文的選題經歷，這一級論文的選題可從以下幾方面考慮：本專業的研討空白、發作爭議的論題（自己的觀念感到較為充沛）、比照性的論題、從其他專業視點研討本專業的論題（這是一種選題的邊際效應）、有新的插入視點的老論題、剛剛冒出來的本專業的新問題。
第二步，環繞現已確定的論文選題，回顧相關的理論和研討，或者叫“文獻檢索”。這一步的工作是較為艱苦的，需求有思想預備。在我國，多數中文學術資料目前沒有上網，需求手藝查找，因此這個進程中查找中文資料花費的時刻和精力或許很大；拉丁文資料，特別是英文資料由于網絡傳達的便利條件，相對好查詢。可是不少資料即便找到了目錄，真實能夠閱覽到，仍需求作者不懈的盡力。
這一步是必要的，假如沒有這一步，你的論文內容很或許重復了他人現已做過的工作，等于白做；查找的進程，也是啟示思路、產生觀念火花的進程，不走這一步，等于掐掉了自己新觀念、新視角、新資料的來歷。這也是為下一步做觀念、視點、資料上的預備。
第三步，提出你自己關于選題的理論假定，或要研討的詳細問題。選題是指預備寫的論文的大體方向和規模，真要著手寫作，就會遇到兩類詳細的問題。榜首類歸于觀念方面的：我的詳細觀念是什么？你能夠設想出一個或幾個觀念，但它們僅僅是一種假定，經過許多證據、資料，經過緊密的證明和恰當的證明結構結構，證明你的假定是建立的，這才能構成論文的主體。第二類歸于有用方面的：我要詳細證明什么問題？你能夠提出許多原因、各種環境條件的影響，它們是不是與所證明的問題相關，相關到什么程度，這需求經過科學的查詢和剖析。
第四步，決議選用哪些研討辦法。人文－社會科學的研討辦法，大體能夠歸為兩大范疇，思辨研討和實證研討，后者又可分為定性研討、定量研討兩種詳細的研討辦法。人們為探求社會現實或社會現象，而選用不同的研討取向，不同的研討取向又有不同的研討辦法，不同的研討假定、搜集資料的方式和對結果的判斷標準。可是各種研討辦法在現在的論文寫作中，現已越來越多地出現相容和內在的連接。一般地說，依據自己的選題和討論的詳細問題，能夠以一種研討辦法為主，輔以其他的辦法。例如研討“人”作為群眾媒體信息的承受者其承受信息時的狀況，這種研討取向就決議了研討自身要以定量剖析為主，但一起也需求一些歷史的、文化的、政治經濟學的思辨研討。
第五步，規劃論文的結構結構。一般文章的寫作也需求有這一步，但對論文來說，更為必要，其要求也更細一些。一般狀況下，一篇論文要有緒章、入題的榜首章、主體章節，以及結束語。章節的設置在寫前要有個大體的布局邏輯，使之結構合理；章和章之間有一種邏輯聯系，避免盲目寫下去，淹沒主題，不知所云。這一步很少有一次完結的，往往會依據搜集資料的狀況、查詢拜訪中遇到的新狀況，常常變動。可是就像建筑師在蓋房子前有必要有圖紙相同，到了寫論文這個層次上，大體的文章結構不能僅僅存于腦子中，一般要構成文字，相對細致一些，詳細到“節”更好（但“節”的層次開端時不要固定化），便于寫作時心中有數。
到了規劃論文結構這一步，由于有了文字化的章節規劃，除了請導師輔導外，這是在正式動筆寫前較廣泛地尋求其他專家意見的一個好時機。結構還不是厚厚的論文，看時花費的時刻不多，又能夠大體看出文章的價值或存在的問題。這時修正論文結構比寫完后修正要輕松、簡單得多，時刻也較為寬余，不要錯過這個時機。
第六步，對現已取得的文獻資料、查詢資料和各種論據進行剖析、歸類，別離充分到各章節中，再進行解釋、證明。這實踐就是論文寫作自身，所以這樣描繪，意在讓作者了解論文寫作的進程。各種資料和論據，不是天生就能夠證明觀點或說明詳細問題的，需求經過作者對資料的組織和證明，才能使其變得富有生命力，極端自然、有力地為自己所論的標題服務。
在這一步，需求溫習一下學過的邏輯學或社會查詢計算的常識，用正確的邏輯思維和嚴謹的數據組織方式，緊緊環繞現已確定的理論假定或詳細問題，調動自己所學的各種常識，經過正論（這是主要的）、反論、設論、駁論、喻論等等方法，證明觀念或問題，得出結論，完結論文。
證明中肯定會出現種種資料使用或缺少的問題、邏輯推理的問題、論據與論題不般配的問題等等，需求停下來再找資料和拜訪專家，充分或削減原來論文結構中的內容，必要時對結構結構進行局部調整。這種景象是正常的、常常發作的。在時刻的組織上，對此要作出方案。假如時刻組織不妥，有時論文功敗垂成的原因就在于寫作時刻組織過緊，來不及調整論文結構，這很不值得。
第七步，必要時從頭估量選題，修正證明目標的規模。這是與第六步一起出現的另一種景象，即經過較為廣泛地尋求意見和本人的思考，感到原來的選題對自己不恰當，或難以完結，那么就要及時調整整個論文寫作的方案，改動選題。這種景象也是正常的，要害在于不要長時期猶豫不決，有必要較快地作出決議，以便有時刻重起爐灶。由于前面現已對本專業的學術研討有過較多的思考和文獻檢索，即便改動選題，從頭做起，花費的時刻不會很多，對此過多的擔心是不必要的。
選題不妥、難以完結的另一種狀況不在于選題自身，而在于選題證明的規模過大。處理這個問題并不難，把證明目標的規模縮小就是了。這里最大的障礙在于作者舍不得“割愛”，花費了許多功夫預備論文，一旦許多資料用不上，難以割舍。這種狀況當然會涉及到從頭規劃論文結構結構的問題。不過，將較大的證明目標的規模縮小，總比相反的景象要簡單得多。論文寫作中，證明目標規模過小的狀況很少見，由于二三萬字的論文，原本大多適合開口較小的選題。
第八步，對論文從技術上進行標準化的查看和調整。章節規劃的技術問題（含目錄）、文中的引用標示、注釋及編號、文后的參考文獻編列，以及不歸于論文自身的內容提要（包含英文提要）、要害詞等等，都要按照標準化的要求進行查看和調整。這些盡管歸于技術性問題，但也反映出作者的治學態度。特別是引用，但凡使用了他人觀念的地方，都有必要注明資料來歷，不能含糊不清，更不能將他人的研討成果變成自己的。標明的資料來歷也要非常清楚，論著稱號、作者或編者、出版社或宣布的刊物稱號、出版或宣布時刻等等，一應具全。有時，一篇較有水平的論文，辯論時提出批評的主要問題是引用的不標準，由于這個原因使論文的評價低一檔，這很不值得。
第二節論文的選題：
一個恰當的選題等于論文成功了一半
由于十年“文化大革命”這場浩劫，我國的人文－社會科學研討遭到了毀滅性的損壞，林彪、“四人幫”在意識形態范疇的種種謬論充滿人文－社會科學的各個學科。1978年我國恢復研究生招生時，人文－社會科學研討幾乎全部從頭開端，因此研究生的論文選題還沒有顯現為一個問題，由于寫什么標題，即便不是空白，也是需求從頭認識和證明的。經過改革開放后二十多年幾代人文－社會科學研討者的盡力，我國的人文－社會科學研討出現一派繁榮的景象，研究生的接收數量大幅度進步。年年招生，年年寫新的論文，而各學科的研討范疇是相對安穩的，空白越來越少，新問題的研討又有必定難度，于是現在文科研究生的論文選題，構成一種獨特的競爭局勢，如何挑選好證明的標題，凸現為一個新問題。有鑒于此，需求要點談談論文的選題問題。
關于選題，能夠從兩個視點來考慮：
一，選題的巨細
選題大而不妥，這是論文選題中普遍存在的問題。因此，在著手搜集資料之前，首先要考慮自己的選題是否過大。例如“談談××學理論的若干根本問題”，在這樣的選題下，當然什么都能夠談到，但這只適合某個詳細學科的領導人做總結報告時選用。若詳細一些，例如“論傳媒受眾的心思”，似乎好點，但在這樣的選題下有必要談幾十個巨細問題才或許做到證明全面、深化，適合寫成一本學術論著而不是一篇論文。一般的論文容納不下這么多的不同層次的問題。
關于論文來說，選題之下，以只能分出第二個層次為宜。若選題之下能夠再分出第三個第四個，乃至更多的層次，就不大好掌握，難以將證明深化下去。
假如把方才的“論傳媒受眾的心思”標題，縮小為“試論讀者閱覽消息時的挑選性了解”，明顯后者比前者的證明規模小多了。榜首，它從廣泛的傳媒受眾縮小到報紙這單一傳媒的讀者；第二，又從泛泛的一般心思詳細到承受心思；第三，再縮小，只涉及承受新聞體裁中的一種----消息時的承受心思狀況；第四，又將選題進一步縮小到只研討讀者承受時的一種心思體現----挑選性了解。選題小了，才或許對問題探討得更深化。當然，假如作者既有較多的資料，又有較強的證明才能，能夠將選題定在方才說的第三個層次，乃至第二個層次上。
掌握多少資料和估量自己的駕馭才能，確實是選題時有必要考慮的問題。常有這樣的景象，自己對某個選題特別感興趣，下定決心要寫，可是資料很少，而且估計短時刻內難以搜集到更多的資料，在這種狀況下，還是換一個選題為好。資料是論文的根底，根底打不磁實，僅憑興趣，是寫不出成功的論文的。例如一位作者作出“中國的新聞傳達帶有道德色彩而西方的新聞傳達帶有機械性”的理論假定，可是他除了對當前的中國群眾前言有所了解外，對中國解放前一百多年，以及解放后和改革開放前二十多年的群眾前言，幾乎沒有觸摸過，關于國外傳媒的觸摸非常有限，這個假定盡管有新意，可是可供證明的論據寥寥，這樣的假定就難以建立。
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下面談一下論文寫作的整體進程，然后再詳盡談一下幾個要點環節，最后說說引用的標準問題。
榜首節論文寫作的八個環環相聯的進程
嚴格地說，論文寫作并不是從提筆寫（或在電腦上打字）開端的。此前的許多進程都歸于論文寫作的必要環節，必定程度上比實踐著手寫重要得多。許多過來的人都有領會，完結一篇較大的論文，預備時刻少則數月，多則數年，一旦真實預備好了，著手寫作的時刻不過數天到數周。
榜首步，確定論文的選題。從廣義上說，選任何本專業規模內的標題都能夠寫出東西來，只需你有新觀念、新發現、新視點、新研討辦法、新資料等等。可是這后面的“五新”大大約束了論文的選題。論文宣布、專利申請，寫作輔導老師微信/Q:37465216這是由于作者多數是榜首次寫這么長的學術論文，缺少經歷，也缺少深沉的常識堆集，難以掌握；一起，二三萬字這個條件也對選題有很大的限制，假如標題過大，無法在這個相對狹小的規模內打開。所以，選題是否妥當，關于論文的成功，影響很大，乃至有人說，一個好的選題等于成功了一半。
依據許多論文的選題經歷，這一級論文的選題可從以下幾方面考慮：本專業的研討空白、發作爭議的論題（自己的觀念感到較為充沛）、比照性的論題、從其他專業視點研討本專業的論題（這是一種選題的邊際效應）、有新的插入視點的老論題、剛剛冒出來的本專業的新問題。
第二步，環繞現已確定的論文選題，回顧相關的理論和研討，或者叫“文獻檢索”。這一步的工作是較為艱苦的，需求有思想預備。在我國，多數中文學術資料目前沒有上網，需求手藝查找，因此這個進程中查找中文資料花費的時刻和精力或許很大；拉丁文資料，特別是英文資料由于網絡傳達的便利條件，相對好查詢。可是不少資料即便找到了目錄，真實能夠閱覽到，仍需求作者不懈的盡力。
這一步是必要的，假如沒有這一步，你的論文內容很或許重復了他人現已做過的工作，等于白做；查找的進程，也是啟示思路、產生觀念火花的進程，不走這一步，等于掐掉了自己新觀念、新視角、新資料的來歷。這也是為下一步做觀念、視點、資料上的預備。
第三步，提出你自己關于選題的理論假定，或要研討的詳細問題。選題是指預備寫的論文的大體方向和規模，真要著手寫作，就會遇到兩類詳細的問題。榜首類歸于觀念方面的：我的詳細觀念是什么？你能夠設想出一個或幾個觀念，但它們僅僅是一種假定，經過許多證據、資料，經過緊密的證明和恰當的證明結構結構，證明你的假定是建立的，這才能構成論文的主體。第二類歸于有用方面的：我要詳細證明什么問題？你能夠提出許多原因、各種環境條件的影響，它們是不是與所證明的問題相關，相關到什么程度，這需求經過科學的查詢和剖析。
第四步，決議選用哪些研討辦法。人文－社會科學的研討辦法，大體能夠歸為兩大范疇，思辨研討和實證研討，后者又可分為定性研討、定量研討兩種詳細的研討辦法。人們為探求社會現實或社會現象，而選用不同的研討取向，不同的研討取向又有不同的研討辦法，不同的研討假定、搜集資料的方式和對結果的判斷標準。可是各種研討辦法在現在的論文寫作中，現已越來越多地出現相容和內在的連接。一般地說，依據自己的選題和討論的詳細問題，能夠以一種研討辦法為主，輔以其他的辦法。例如研討“人”作為群眾媒體信息的承受者其承受信息時的狀況，這種研討取向就決議了研討自身要以定量剖析為主，但一起也需求一些歷史的、文化的、政治經濟學的思辨研討。
第五步，規劃論文的結構結構。一般文章的寫作也需求有這一步，但對論文來說，更為必要，其要求也更細一些。一般狀況下，一篇論文要有緒章、入題的榜首章、主體章節，以及結束語。章節的設置在寫前要有個大體的布局邏輯，使之結構合理；章和章之間有一種邏輯聯系，避免盲目寫下去，淹沒主題，不知所云。這一步很少有一次完結的，往往會依據搜集資料的狀況、查詢拜訪中遇到的新狀況，常常變動。可是就像建筑師在蓋房子前有必要有圖紙相同，到了寫論文這個層次上，大體的文章結構不能僅僅存于腦子中，一般要構成文字，相對細致一些，詳細到“節”更好（但“節”的層次開端時不要固定化），便于寫作時心中有數。
到了規劃論文結構這一步，由于有了文字化的章節規劃，除了請導師輔導外，這是在正式動筆寫前較廣泛地尋求其他專家意見的一個好時機。結構還不是厚厚的論文，看時花費的時刻不多，又能夠大體看出文章的價值或存在的問題。這時修正論文結構比寫完后修正要輕松、簡單得多，時刻也較為寬余，不要錯過這個時機。
第六步，對現已取得的文獻資料、查詢資料和各種論據進行剖析、歸類，別離充分到各章節中，再進行解釋、證明。這實踐就是論文寫作自身，所以這樣描繪，意在讓作者了解論文寫作的進程。各種資料和論據，不是天生就能夠證明觀點或說明詳細問題的，需求經過作者對資料的組織和證明，才能使其變得富有生命力，極端自然、有力地為自己所論的標題服務。
在這一步，需求溫習一下學過的邏輯學或社會查詢計算的常識，用正確的邏輯思維和嚴謹的數據組織方式，緊緊環繞現已確定的理論假定或詳細問題，調動自己所學的各種常識，經過正論（這是主要的）、反論、設論、駁論、喻論等等方法，證明觀念或問題，得出結論，完結論文。
證明中肯定會出現種種資料使用或缺少的問題、邏輯推理的問題、論據與論題不般配的問題等等，需求停下來再找資料和拜訪專家，充分或削減原來論文結構中的內容，必要時對結構結構進行局部調整。這種景象是正常的、常常發作的。在時刻的組織上，對此要作出方案。假如時刻組織不妥，有時論文功敗垂成的原因就在于寫作時刻組織過緊，來不及調整論文結構，這很不值得。
第七步，必要時從頭估量選題，修正證明目標的規模。這是與第六步一起出現的另一種景象，即經過較為廣泛地尋求意見和本人的思考，感到原來的選題對自己不恰當，或難以完結，那么就要及時調整整個論文寫作的方案，改動選題。這種景象也是正常的，要害在于不要長時期猶豫不決，有必要較快地作出決議，以便有時刻重起爐灶。由于前面現已對本專業的學術研討有過較多的思考和文獻檢索，即便改動選題，從頭做起，花費的時刻不會很多，對此過多的擔心是不必要的。
選題不妥、難以完結的另一種狀況不在于選題自身，而在于選題證明的規模過大。處理這個問題并不難，把證明目標的規模縮小就是了。這里最大的障礙在于作者舍不得“割愛”，花費了許多功夫預備論文，一旦許多資料用不上，難以割舍。這種狀況當然會涉及到從頭規劃論文結構結構的問題。不過，將較大的證明目標的規模縮小，總比相反的景象要簡單得多。論文寫作中，證明目標規模過小的狀況很少見，由于二三萬字的論文，原本大多適合開口較小的選題。
第八步，對論文從技術上進行標準化的查看和調整。章節規劃的技術問題（含目錄）、文中的引用標示、注釋及編號、文后的參考文獻編列，以及不歸于論文自身的內容提要（包含英文提要）、要害詞等等，都要按照標準化的要求進行查看和調整。這些盡管歸于技術性問題，但也反映出作者的治學態度。特別是引用，但凡使用了他人觀念的地方，都有必要注明資料來歷，不能含糊不清，更不能將他人的研討成果變成自己的。標明的資料來歷也要非常清楚，論著稱號、作者或編者、出版社或宣布的刊物稱號、出版或宣布時刻等等，一應具全。有時，一篇較有水平的論文，辯論時提出批評的主要問題是引用的不標準，由于這個原因使論文的評價低一檔，這很不值得。
第二節論文的選題：
一個恰當的選題等于論文成功了一半
由于十年“文化大革命”這場浩劫，我國的人文－社會科學研討遭到了毀滅性的損壞，林彪、“四人幫”在意識形態范疇的種種謬論充滿人文－社會科學的各個學科。1978年我國恢復研究生招生時，人文－社會科學研討幾乎全部從頭開端，因此研究生的論文選題還沒有顯現為一個問題，由于寫什么標題，即便不是空白，也是需求從頭認識和證明的。經過改革開放后二十多年幾代人文－社會科學研討者的盡力，我國的人文－社會科學研討出現一派繁榮的景象，研究生的接收數量大幅度進步。年年招生，年年寫新的論文，而各學科的研討范疇是相對安穩的，空白越來越少，新問題的研討又有必定難度，于是現在文科研究生的論文選題，構成一種獨特的競爭局勢，如何挑選好證明的標題，凸現為一個新問題。有鑒于此，需求要點談談論文的選題問題。
關于選題，能夠從兩個視點來考慮：
一，選題的巨細
選題大而不妥，這是論文選題中普遍存在的問題。因此，在著手搜集資料之前，首先要考慮自己的選題是否過大。例如“談談××學理論的若干根本問題”，在這樣的選題下，當然什么都能夠談到，但這只適合某個詳細學科的領導人做總結報告時選用。若詳細一些，例如“論傳媒受眾的心思”，似乎好點，但在這樣的選題下有必要談幾十個巨細問題才或許做到證明全面、深化，適合寫成一本學術論著而不是一篇論文。一般的論文容納不下這么多的不同層次的問題。
關于論文來說，選題之下，以只能分出第二個層次為宜。若選題之下能夠再分出第三個第四個，乃至更多的層次，就不大好掌握，難以將證明深化下去。
假如把方才的“論傳媒受眾的心思”標題，縮小為“試論讀者閱覽消息時的挑選性了解”，明顯后者比前者的證明規模小多了。榜首，它從廣泛的傳媒受眾縮小到報紙這單一傳媒的讀者；第二，又從泛泛的一般心思詳細到承受心思；第三，再縮小，只涉及承受新聞體裁中的一種----消息時的承受心思狀況；第四，又將選題進一步縮小到只研討讀者承受時的一種心思體現----挑選性了解。選題小了，才或許對問題探討得更深化。當然，假如作者既有較多的資料，又有較強的證明才能，能夠將選題定在方才說的第三個層次，乃至第二個層次上。
掌握多少資料和估量自己的駕馭才能，確實是選題時有必要考慮的問題。常有這樣的景象，自己對某個選題特別感興趣，下定決心要寫，可是資料很少，而且估計短時刻內難以搜集到更多的資料，在這種狀況下，還是換一個選題為好。資料是論文的根底，根底打不磁實，僅憑興趣，是寫不出成功的論文的。例如一位作者作出“中國的新聞傳達帶有道德色彩而西方的新聞傳達帶有機械性”的理論假定，可是他除了對當前的中國群眾前言有所了解外，對中國解放前一百多年，以及解放后和改革開放前二十多年的群眾前言，幾乎沒有觸摸過，關于國外傳媒的觸摸非常有限，這個假定盡管有新意，可是可供證明的論據寥寥，這樣的假定就難以建立。
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