各位老師,上午好!***,是**級**班上的學生們,我的論文題目是——,畢業論文在**在導師的悉心指導下,我向老師表明深深的感謝,并對所有參與我畢業論文答辯的老師表示衷心的感謝,并對過去四年我還有機會聆聽教學的老師表示衷心的尊敬。現在我將向老師匯報本畢業論文設計的意義和具體內容,請老師指責和具體指導。最先,我覺得談一談這篇文章論文設計的目的和意義。
次之,我覺得談一談這篇文章論文的結構和具體內容。
最終,我覺得談一談實驗過程的不足和這篇論文。
燒玻璃的一個過程和這篇論文的寫作也讓我愈來愈意識到自己欠缺知識和經驗的全過程。盡管我盡力收集材料,竭盡全力用所學知識開展燒玻璃實驗和論文撰寫,但測量的數據信息并不全,對很多或是了解很少,畢業論文還是有一些不夠,必須改善.請批評和改正評審團與老師,讓我在往后的學習培訓中學到大量!
感謝!

例如:
(1)不可以爭辯,不可以認真細致,有邏輯地解釋問題,或者沒有爭執的演講口才;
(2)害怕辯解,擔憂一旦辯解,被辯解老師認為認錯態度有誤,打分低,乃至不成功;
(3)不肯爭辯,未來的工作不涉及科學研究,流于形式就可以了。
學生們的立場說明,她們沒注意到畢業論文答辯的目的和意義。論文答辯并不是使學生尷尬或不可以她們大學畢業,而是讓她們接納更加好的學術研究學習培訓。很多論文,如實驗數據或醫院檢查報告,有照片、數據和結果,但都采用描述性語言,欠缺剖析、論述和邏輯推理。這類畢業論文不論是答而不辯的深層原因
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例如:
畢業答辯問題一
1.為什么選擇這篇文章畢業論文題目?
答:因為電力輸送環節中電流不穩定,電氣控制系統短時間沒法工作中,選用暫態觸電維護技術性分裂減流。當電力輸送電流量超出最高值時,暫態過電保護器開始運動,將超出電流的一部分引進接地體,合理確保了電氣控制系統的正常運轉。根據這篇論文的描述,你對暫態觸電維護的應用有了更深的掌握。因此我選擇了這篇論文活動的主題。
2.科學研究這個話題的價值和目的和意義?
答:根據科學研究,看到了避免電力輸送環節中電流不穩定正確的有效途徑,電氣設備安裝品質直接關系配電站未來安全性、平穩、經濟形勢。科學合理的質量控制管理將對提升配電站設備安裝工程整體的品質發揮重要作用。
3.什么叫暫態觸電維護?
答:暫態觸電維護就是指電氣控制系統電力輸送環節中最高值超標的關鍵維護機器設備。當電力輸送電流量超出最高值時,暫態過電保護器開始運動,將超出電流的一部分引進接地體,合理確保電氣控制系統的正常運轉。
4.電氣控制系統包括什么?電氣控制系統如何防止暫態觸電所引起的常見故障?
答:電氣控制系統包含電力工程發電機組、配電設備、交直流變壓器、電力工程供電線路、隔離開關等設備。電氣控制系統中機器設備避免暫態觸電的常見故障采用的是暫態觸電維護技術進行電流量分裂和減流。在電力供電系統設備中,因為選用隱敝的形式,當電力輸送電流量超出最高值時,暫態過電保護器開始運動,將超出電流的一部分引進接地體,合理確保了電氣控制系統的正常運轉。
電源的基本上功能和作用是啥?
答:UPS當電力輸送系統軟件突然停止工作的時候,電源的基本要素是,ups電源維護運行,維護電器設備、計算機軟件與技術文會因關閉電源而遺失。
6.電氣控制系統里的電流量最高值維護一般分為多少級,每級有哪些作用?
答:電氣控制系統里的電流量最高值維護一般分為四個層級。基本上一級做為電流最高值,從雷擊自然保護區引流方法到雷擊屏蔽掉區,將達到1萬單位或更高電流量最高值保持在2個層級KV三KV中間的功效。二級保護的目的在于將一級標準的暫態過電保護器的瞬態電流量最高值保持在1500伏到2500伏中間。三級規范維護是將一、二級殘余的暫態最高值降低到1000伏之內,最大程度地降低暫態最高值對設備的危害性。四級維護依據被保護新產品的抗壓強度水準操縱暫態觸電保護的電流量最高值。
7.寫這篇論文的體驗。
答:在寫這篇論文的情況下,我發現自己欠缺很多知識,根據在書店和網上搜集背景資料來填補有關電氣控制系統暫態觸電維護不足的專業知識。根據寫這篇畢業論文,你對電氣控制系統暫態觸電維護擁有進一步的掌握。